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教育学的存在不是因为它需要人，而是因为人需要他。教育实践中的人不是单纯的存在，而是有目的，有意识，有理性的存在，教育理论与实践都是人的活动，所以教育学自然是关于人的科学，虽然教育学在发展中有许多其他学科相互渗透和影响，但作为一门以人为研究对象的科学，它最终还是要以人为自己研究的出发点和归宿，这就要求我们在教育学研究中要超越单纯的认识的思维方式，从人出发来审视教育学问题。
一、教育与教育学
教育是一种实践活动，教育与其他实践活动一样，都是社会生活的重要组成部分，它存在与社会生活之中，以教育主体的人为研究对象，在任何社会中人都是其中最活跃的因素，人是教育活动的中心和目的离开的人教育活动就失去了存在的意义，教育中人的问题既是一个理论问题，也是一个实践问题
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